山东铝业职业学院怎么样 山东铝业职业学院学校介绍

山东铝业职业学院电力系统自动化专业简介

【培养目标】

本专业培养适应社会主义市场经济需要，面向电力系统设计、建设、供电配电、发变电等企业一线，掌握电力系统设备的安装、运行、监控、维护、检修与管理等岗位专业知识和专业技能的高素质技术技能人才。

【就业面向岗位】

1.就业职业领域：面向电力系统设计、建设、供电配电、发变电等企业一线。

2.初始就业岗位群：主要职业岗位为安装员、维修员、操作员、安全员及预算员等。

3.发展岗位群：从事电力系统自动化专业工作5年后，担任技术员、设备运行管理员等岗位，也可以通过国家执业资格考试，获得注册电气工程师资质，从事设计员等有关岗位的工作。

山东铝业职业学院怎么样？好不好？（附网友评价）

山东铝业职业学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

山东铝业职业学院好不好

评价1

学校有着悠久的历史和丰富的文化底蕴，培养了一批又一批爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、敢于创新、淡泊名利的优秀人才。其中，学院优秀毕业生栾会光在2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会中，荣获“全国劳动模范”荣誉称号。

评价2

山东铝业职业学院（威海校区）坐落于美丽的威海活力之城南海新区，地理环境优越，环境优美，气候宜人，校园生活丰富，宿舍住宿条件好。欢迎大家报考山东铝业职业学院。

评价3

山东铝业职业学院是经国家教育部批准设立的公办全日制普通高等职业院校，学院是国家首批“高技能人才培养示范基地”，是教育部首批现代学徒制行业试点院校，是全国电子信息人才培训基地，是全国职工教育培训示范点，是全国有色金属行业职工继续教育基地，总体来说很不错的。

评价4

坑钱的专业，，快毕业了也没见到当初说的企业

评价6

跟坐牢似的，强制实习。

评价7一起网

我们学校还算不错，新宿舍环境不错，6人间双空调，食堂一般，配套设施还算齐全，学费在同类里比相差不大，应该是有跟相关企业签合同的专业，例如我这个专业，就业就挺不错 ，就业前景很好，方向很多。

评价8

学校比较上进，不断的翻新和改良实验室。好的专业校企合作相当不错。改造后的图书馆条件很好。上进的人还是有。我读的专业师资力量还可以，就业方向就是地铁维修，驾驶这一块，前景还行，进的国企，还说得过去，毕业起薪可能不太高，胜在稳定，专业男女比例应该是男生多毫无疑问

以上只是部分网友的评价，对于山东铝业职业学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

山东铝业职业学院简介：

山东铝业职业学院始建于1958年，前身是与共和国同龄的五〇一厂业余工学院。2004年7月，经山东省人民政府批准、教育部备案，成为全日制高等职业院校。是我国铝行业系统内唯一的一所高职院校，是国家首批“高技能人才培养示范基地”，是教育部首批现代学徒制行业试点院校，是全国职工教育培训示范点，是全国有色金属行业职工继续教育基地。2012年7月，全国首个由中央企业牵头组建的紧密型、行业性职教集团——中铝职教集团在学院挂牌成立。2016年7月1日和2017年11月14日中铝集团党组依托山东企业和山东铝业职业学院分别成立了中铝党校和中铝大学。学院先后荣获全国企业管理培训工作先进集体、全国职工教育先进单位、山东省职工教育先进单位、山东省企业教育培训先进单位、全省职业技能鉴定工作先进单位、中国有色金属行业职工教育先进单位、有色金属行业职业技能优秀鉴定站等荣誉称号。2019年4月学院主办单位——山东铝业有限公司成为教育部首批24家“产教融合型企业”之一，同时学院被省教育厅评为“山东省校企一体化合作办学示范院校”、公司被评为“山东省校企一体化合作办学示范企业”，“校企相融、产学互动”的办学特色得到上级教育主管部门的高度认可。

学院总占地面积1674亩，包括淄博和威海两校区，其中威海新校区总占地面积约924亩，总建筑面积35万平方米，分两期建设，一期占地面积约597亩，建筑面积19.7万平方米。

学院设立了机械工程学院、工商管理学院、互联网学院、冶金化工系、思政教学部等12个教学单位，拥有工业机器人、有色冶金技术、大数据技术与应用等37个专业，形成以有色冶金技术、有色机电为特色的专业群，其中有色冶金技术、炭素加工技术专业为山东省所独有。在校生1.2万余人，历年毕业生就业率均在98%以上。办学六十多年来，为有色金属行业和山东省地方企业培养输送了6万余名懂经营、会管理、能操作的技术技能人才，成为名符其实的铝行业技术人才“摇篮”。

近年来，学院坚持产教融合、校企合作的企业办学模式，积极探索职业教育改革和教育教学实践，逐渐积淀并形成了“五个相融”的企业办学特色、“三个三分之一”的人才培养模式、“三个阶段”的实习模式及“三个维度”的素质培养模式，将校企合作、产教融合的办学特色落到实处。