上海市关于做好2022年1月上海市普通高中学业水平考试报名工作的 硕士研究生报名人数首次突破300万

上海市关于做好2022年1月上海市普通高中学业水平考试报名工作的

　各区、后方基地考试招生机构：

　　根据《上海市教育委员会转发<上海市教育考试院关于2022年上海市普通高中学业水平考试的实施细则>的通知》(沪教委基〔2021〕47号)文件有关精神，2022年1月上海市普通高中学业水平考试（以下简称“合格性考试”）报名工作安排如下：

　　一、报名与报考组织

　　（一）报考要求

　　本市普通高中在籍学生（不含外籍学生）均须报考合格性考试;具有本市普通高中学籍的外籍学生可自愿报考合格性考试;学生在休学期间不得参加报考。

　　本市普通高中在籍学生中留级、办理正式休学手续后复学或因其他原因未参加相应年级相应科目合格性考试的学生，均须按目前所在年级报考相应科目的合格性考试。

　　考生若取得相应科目的合格性考试合格成绩，则不得再报考该科目的合格性考试。

　　（1）语数外合格性考试

　　报考2022年上海市春季高考或秋季高考的考生，可用春季高考或秋季高考语文、数学、外语成绩替代相应科目的合格性考试成绩（以合格/不合格呈现），可不参加相应科目的合格性考试。

　　（2）思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技合格性考试

　　2022年1月份高中学业水平合格性考试报考对象为：凡报考过本市合格性考试相关科目的考生，因缺考或成绩不合格，可选择报考对应科目；未取得合格性考试合格成绩的高三在籍在读学生和参加2022年高考报名的高中阶段其他学校在校学生、年满18周岁的社会人员以及取得初中毕（结）业证书的社会人员（以下简称“其他考生”）；综合考虑普通高中新课程新教材实施情况，从未报考过地理、生命科学合格性考试的高二在籍在读学生，可选报地理、生命科学合格性考试科目。

　　（3）其他说明

　　根据《上海市教育委员会关于印发<上海市普通高中学生学籍管理办法>的通知》(沪教委基〔2014〕22号), 经体育行政部门和教育行政部门确认的学生运动员，参加本市普通高中学业水平考试可选考6门科目（思想政治、语文、数学、外语为必考科目）合格性考试且考试成绩合格是获得毕业证书的条件之一。国际课程班学生参加本市普通高中学业水平考试思想政治、语文、历史、地理科目合格性考试且成绩合格是申请毕业证书的条件之一。

　　（二）报名方式

　　各区、后方基地考试招生机构（以下简称“区招考机构”）通过登录上海市高中学业水平考试信息管理系统（以下简称“考试管理系统”），组织本区普通高中在籍学生（以下简称“在校生”），“其他考生”的报名和报考工作。

　　所有考生完成报名报考后，学校、区须统一打印报名报考信息确认表，由学生本人和家长核对签字确认，信息一经确认不得修改。考生签字后的报名报考确认表由学校、区保管备查，保存期三年。区招考机构通过考试管理系统，统计本区报名、报考情况，打印报名、报考汇总表并加盖公章后于12月4日报市教育考试院中招办。

　　（1）在校生报名报考

　　在校生均须参加各科目合格性考试。学生在休学期间不得参加相应科目的报考。具有本市普通高中学籍的外籍学生可自愿参加。

　　学生通过其学籍所在学校集体报名报考，其基本信息由本市普通高中学籍管理系统提供。报名报考和相关信息确认时间：2021年12月1日至12月3日。各学校根据所在区安排的时间组织本校学生对报名信息进行确认。若学生基本信息有误，可向其学籍所在学校提出更改申请，按上海市中小学学籍管理系统修改要求进行更正。

　　（2）“其他考生”报名报考

　　“其他考生”由本人通过网上报名和现场确认的方式完成报名报考。

　　网上报名：“其他考生”可于2021年12月1日10:00至12月2日15:00登录上海市教育考试院主办的“上海招考热线”网站（网址：http://www.shmeea.edu.cn）首页的“考试报名”栏目进行网上报名报考。

　　首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册，准确填写考生个人基本信息和报考科目信息，并在线上传本人照片，确认提交后不得更改。

　　已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭当年注册时填写的有效证件号或已获得的学业考报名号登录，初始登录密码为证件号中不含字母的后6位数字。

　　现场确认：考生完成网上报名报考后，须进行报名报考信息的现场确认。时间为2021年12月3日至12月4日（9:00至11:00，13:00至16:00），请考生与家长持网上报名所用的有效证件和初中毕（结）业证书（满18周岁的考生可不提供初中毕（结）业证书）到报名的区招考机构办理现场确认手续，现场确认地点详见附件1。考生和家长应仔细核对报名报考信息确认表上的信息，并签字确认。若未在规定时间内完成确认的，本次报名报考无效。

　　已参加过高中学业水平考试的其他考生如需更改系统内的姓名和证件号码，需向区招考机构提供变更申请书和公安机关出具的变更证明原件及复印件。

　　首次参加考试的学生完成网上报名报考和现场确认后，取得报名号，报名号是考生参加高中学业水平考试唯一的身份识别号码，遵循“一人一号，多次使用，动态管理”的原则。

　　二、外省市成绩认定

　　由外省市转学进入本市普通高中就读的学生（须学籍转入本市，下同），若已参加过外省市省级（或直辖市、自治区，下同）教育考试机构统一组织的高中学业水平考试，可持省级教育考试机构出具的成绩证明，申请本市高中学业水平考试相应科目的考试成绩认定。首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册，取得报名号后再申请外省市成绩认定。

　　成绩认定仅限于本市普通高中学业水平合格性考试科目。物理、化学、生命科学、思想政治、地理、历史等科目等级性考试成绩不予认定。

　　考生申请认定的外省市普通高中学业水平考试成绩经上海市教育考试院认定后，不可再参加其已认定科目的合格性考试；考生也可报考本市相应科目的合格性考试，其在外省市参加的相应科目高中学业水平考试（或会考）的成绩不再予以认定。

　　本市在校生持省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明原件和复印件、身份证原件和复印件于2021年12月1日前向学籍所在学校提出申请，填写《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》（在校生）（见附件2）。学校于12月1日当日通过考试管理系统进行外省市成绩认定申报。

　　未转学进入本市普通高中就读的其他考生如需申请外省市成绩认定，可参照外省市成绩转入管理办法执行。

　　其他考生持省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明原件和复印件、身份证原件和复印件于2021年12月1日（9:00-11:00,13:00-16:00）到报名的区招考机构提交申请，填写《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》（其他考生）（见附件3）。区招考机构通过考试管理系统进行外省市成绩认定申报。

　　区招考机构于2021年12月2日前完成本区相关学生的申请和审核。经市教育考试院审核后，区招考机构于12月3日至12月4日向考生反馈外省市成绩认定结果，并于12月8日前将考生签字确认的《外省市普通高中学业水平考试成绩认定确认表》交市教育考试院中招办。

　　附件：

　　1.各区、后方基地其他考生网上报名信息现场确认地点

　　2.《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》（在校生）

　　3.《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》（其他考生）

　　上海市教育考试院

2020年硕士研究生报名人数首次突破300万

　 中国青年报客户端北京12月18日电（中国青年报·中国青年网记者 樊未晨）今天，中国教育在线发布了2020年全国研究生招生调查报告。报告显示，自2015年以来，我国硕士研究生报名人数屡创新高，2019年达到290万人，2020年首次突破300万人，达到341万人。从考生构成看，往届生、女性比例均不断提高。

　　数据来源：教育部

　　报告还发现，教育部“双一流”建设启动后，“双一流”高校不断扩大研究生教育规模。其中，推免作为研究生招生改革探索的一种方式获得了高校的普遍欢迎，并成为“双一流”高校重要的招生途径之一。

　　不过，近七成统考生认为获得推免资格很不容易。在选拔推免生时，招生单位会考虑哪些因素呢？报告显示，招生单位认为最重要的两个因素分别是专业知识储备和科研经历。同时，超过五成的招生单位认为，交流能力、本科院校层次、竞赛获奖情况这些也很重要。近四成的招生单位比较看重读研目标、本科成绩。与这些因素相比，本科专业、笔试面试成绩的重要性相对较低。

　　数据来源：中国教育在线调查

　　报告显示，从近年来研究生报名的热门专业可以看出，考生在选择读研时更青睐金融、法律、新闻与传播、工商管理等社科类专业，而工科类专业报名热度远低于社科类专业，报录比差异明显。但从本科及研究生就业情况看，社科类专业无论从就业率、薪资待遇方面，表现均不如工科类。而社会需求量更大的是理工科专业，尤其是工科专业。这也提醒高考考生，虽然文科学习难度低，相对容易获得高分，但目前的就业前景不好。

　　从2009年起，我国开始全面招收全日制专业学位硕士研究生，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养。报告显示，10年来，以应用为方向的专业学位硕士招生数量逐年递增，占比持续增大。在2009年专业学位硕士占比仅15.9%，2017年首次超过学术型硕士招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58%。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。相关研究人员指出，专硕招生规模的增长，符合当前我国对研究生培养结构布局，满足我国经济发展需求。　　

　　数据来源：教育部

　　自2017年非全日制研究生纳入统考，非全日制生源不足是招生单位面临的普遍问题。研究发现，近两年大 部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全日制等现象。从今年部分高校公布的数据看，生源问题依然比较突出，而造成这一现象的主要原因是考生认为非全日制社会认可度偏低。

　　研究人员介绍，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的深入推进和贯彻落实，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》继续坚持“服务需求、提高质量”作为研究生教育的发展主线，高校不断提升研究生培养、毕业方面的门槛，研究生毕业难度和延期率逐年提高，“严进严出”正在成为研究生教育的关键词。无疑，高质量研究生教育将对国家“双一流”建设起到高端引领和战略支撑的作用，为推动我国由研究生教育大国迈向研究生教育强国提供坚实的基础。