贵州高考加分政策，加分项目有哪些 北京高考加分政策1月底前报批

贵州高考加分政策，加分项目有哪些

针对全国性加分项目方面，《实施办法》指出，烈士子女考生加20分，在服役期间荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退役军人考生加20分，自主就业的退役士兵考生加10分，上述项目加分分值与2019年加分政策规定分值保持一致。归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生)加分分值由10分调整为5分，少数民族考生加分按“逐步减少加分分值、精准确定加分区域、分阶段分步实施”原则进行了调整。

《实施办法》规定，新划分的少数民族考生加分区域分为三类：一类区域包括贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区，遵义市红花岗区、汇川区，安顺市西秀区；二类区域包括贵阳市清镇市、修文县、息烽县、开阳县，遵义市赤水市、播州区、仁怀市、绥阳县、桐梓县、习水县、湄潭县、凤冈县、余庆县、正安县，六盘水市钟山区、水城区、六枝特区、盘州市，安顺市平坝区、普定县，黔东南州凯里市，黔南州都匀市，黔西南州兴义市，贵安新区，毕节市、铜仁市所辖非民族自治县；三类区域包括黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除凯里市、都匀市、兴义市外的其他县（市），民族自治县。

《实施办法》明确，少数民族考生符合“三统一”条件的，加分分值分区域分阶段逐步降低：2022-2023年，一类区域加5分、二类区域加10分、三类区域加15分；2024-2025年，一类区域不加分、二类区域加5分、三类区域加10分；2026年起，一、二类区域均不加分，三类区域保留5分加分。

针对地方性加分项目，逐步降低分值并逐步取消。农村人口的独生子女户女孩考生和二女结扎户考生加分项目，从2022年起，该项目加分分值由10分降低为5分，2016年1月1日（含）之后出生的，不再享受该项目加分照顾；获得省级“见义勇为英雄”或者“见义勇为模范”称号的人员或其子女考生加分分值由原来的10分逐步降低，2022-2023年参加高考的加5分，2024年以后取消加分；获得市州、县级“见义勇为模范”或者“见义勇为先进个人”称号的人员或其子女考生加分由原来的5分逐步降低，2022-2023年参加高考的加2分，2024年以后取消该项目加分。

北京高考加分政策2015年1月底前报批

　　17日，教育部公布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（以下简称《意见》）后，北京教育考试院相关负责人昨日（18日）透露，2015年北京市高考加分政策会在2015年1月底之前上报教育部，审批通过后会在适当时机公布。

　　对于《意见》中提到的取消奥赛、体特生等6项加分的要求，昨日（18日）部分北京市教师、校长及教育机构相关负责人均向新京报记者表示，该政策符合为学生减负、真正培养特长的需求，且不会对学生应试及机构教育产生过大影响。

　　新政：市三好、市优干加分或取消

　　根据《意见》，2015年1月1日起将取消的全国性加分为省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、体育特长生等5项，地方性加分中的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等也将取消。

　　此前获得相应奖项、名次、称号的考生加分资格将由其生源所在地的省级高校招生委员会研究决定。

　　近日，北京教育考试院相关负责人介绍，目前北京市2015年高考加分政策正在研究中，将在2015年1月底前报送教育部审批，通过后会在适当时间公布，具体细则均在研究中，但公示办法和内容会按照教育部规定执行。

　　据了解，今年北京加分照顾考生共有19类，其中地方性加分包括三类，若2015年取消市三好、市优干后，仅剩“少数民族”一类。今年北京共有11282人获高考加分，以上三类考生9600余人，占所有加分考生的85%。

　　按教育部意见，2015年北京市在公示加分照顾对象时，有可能在目前的考生区县、学校、考生号、姓名和照顾类型基础上，增加性别、相关佐证材料、审核单位以及审核人员名单等信息。

　　反响：早有心理预期影响不大

　　《意见》公布后，便有高考考生家长表示加分变动比较大，但赞成取消，“本来就不该加分”。

　　近日有北京市某重点高中物理老师分析称，取消奥赛等获奖加分对于学生备考心理影响不大，“早有心理准备”，他说，在多年前便已听说该项加分可能取消，所以学生和教师都不会过于关注此事。

　　该教师认为，该政策若真正实行，避免了学生为加分而盲目参加比赛，反而有利于学生培养出真正的兴趣，“实际上减轻了学生负担”。

　　另一所重点高中的校长同样认为，该项政策调整不会带来太大影响，“体特、艺术生都会有其他出口。”他说，例如大学自主招生和综合评价中，都会考虑这些方面。

　　“考生们会认为自己的机会反而增加了。”近日，赵晓林院长分析，取消各类加分的政策使得考生们站在了同一起跑线上，对绝大部分考生来说意味着高考的公平性得到了进一步保证。

　　对教育培训机构来说，该政策的影响“无伤大局”，赵晓林表示，竞赛、艺体等只是这些机构课程体系里的一小部分，但专门做竞赛培训的机构则可能面临战略上的转型，压力会比较大。

　　调查

　　七成受访者：加分项“过多过滥”

　　调查名称：21世纪教育研究院《关于高考加分政策意见的网络调查报告》

　　调查对象：9791名网友

　　71.57%的受访者认为现行高考加分项目“偏多”及“过多过滥”。

　　61.12%受访者认为应减少加分。

　　47.31%的受访者认为应保留少数民族加分政策，但仅限于“边疆、山区、牧区、少数民族聚居区”。