我省高考加分政策有变 北京高考加分政策1月底前报批

2020我省高考加分政策有变！少数民族这项加分将取消

重磅消息来了，今年吉林省高考加分政策有变化！吉林省教育厅等五部门关于印发《吉林省进一步深化高考加分改革的实施办法》的通知。

　　文件中指出：取消少数民族考生使用本民族语言文字答卷加10分项目。2019年9月30日前在高级中等教育阶段取得我省高中学籍的应届少数民族考生，使用本民族语言文字答卷的，继续保留加分资格，加分分值统一调整为5分，并只面向吉林省所属高校投档使用。2023年全部取消该加分项。

　　以下是文件原文：

　　最近官方又发了一则消息--关于重新报送少数民族照顾加分考生信息的通知，少数民族照顾加分的考生，由于分值有改动，所以这部分考生要重新提交照顾加分审核的报送资料，具体通知如下：

　　关于重新报送少数民族照顾加分考生信息的通知

　　各市（州）、长白山管委会，梅河口市、公主岭市考试院（招办）：

　　依据《吉林省教育厅等五部门关于印发的通知》（吉教联〔2020〕1号）（以下简称为“《通知》”）,为做好2020年我省普通高校招生录取工作，保证高考平稳有序进行，请各地按照《通知》确定的新政策要求，将少数民族照顾加分考生在“吉林省高校招生网上信息填报平台”（以下简称为“信息平台”）上重新报送，现就有关事项通知如下：

　　一、民族聚居地区的少数民族考生（即延边朝鲜族自治州、长白朝鲜族自治县的朝鲜族考生，伊通满族自治县的满族考生，前郭尔罗斯蒙古族自治县的蒙古族考生）照顾加分5分不变，面向全国高校投档使用。

　　“信息平台”中照顾加分项少数民族聚居地区不使用本民族语言文字答卷的本民族考生（J）调整为民族聚居地区本民族考生（J）。

　　二、2019年9月30日前在高级中等教育阶段已取得我省高中学籍的应届少数民族考生，使用本民族语言文字答卷的，继续保留加分资格，由照顾加10分调整为5分, 并只面向吉林省所属高校投档使用。2023年全部取消该加分项目。

　　“信息平台”中照顾加分项使用本民族语言文字答卷的少数民族考生（L）分值从10分调整为5分。这部分考生分为两部分，一部分为非民族聚居地区考生，照顾加分面向吉林省所属高校投档使用；另一部分民族聚居地区考生，可选择照顾加分项J，照顾加分面向全国高校投档使用。

　　三、民族聚居地区的少数民族考生以户籍为准，暂不执行考生本人须具有实施区域当地连续3年以上户籍，并具有户籍所在县（市）高中连续3年学籍并实际就读的户籍、学籍一致的政策，新政策待2023年统一执行。

　　各地可根据《通知》确定的照顾加分新政策，对原报送的少数民族加分考生信息进行确认调整，并于4月27日前通过“信息平台”报送省里。

　　吉林省教育考试院

　　2020年4月20日

　　编辑 | 长春好爸妈进修营 天宇

北京高考加分政策2015年1月底前报批

　　17日，教育部公布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（以下简称《意见》）后，北京教育考试院相关负责人昨日（18日）透露，2015年北京市高考加分政策会在2015年1月底之前上报教育部，审批通过后会在适当时机公布。

　　对于《意见》中提到的取消奥赛、体特生等6项加分的要求，昨日（18日）部分北京市教师、校长及教育机构相关负责人均向新京报记者表示，该政策符合为学生减负、真正培养特长的需求，且不会对学生应试及机构教育产生过大影响。

　　新政：市三好、市优干加分或取消

　　根据《意见》，2015年1月1日起将取消的全国性加分为省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、体育特长生等5项，地方性加分中的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等也将取消。

　　此前获得相应奖项、名次、称号的考生加分资格将由其生源所在地的省级高校招生委员会研究决定。

　　近日，北京教育考试院相关负责人介绍，目前北京市2015年高考加分政策正在研究中，将在2015年1月底前报送教育部审批，通过后会在适当时间公布，具体细则均在研究中，但公示办法和内容会按照教育部规定执行。

　　据了解，今年北京加分照顾考生共有19类，其中地方性加分包括三类，若2015年取消市三好、市优干后，仅剩“少数民族”一类。今年北京共有11282人获高考加分，以上三类考生9600余人，占所有加分考生的85%。

　　按教育部意见，2015年北京市在公示加分照顾对象时，有可能在目前的考生区县、学校、考生号、姓名和照顾类型基础上，增加性别、相关佐证材料、审核单位以及审核人员名单等信息。

　　反响：早有心理预期影响不大

　　《意见》公布后，便有高考考生家长表示加分变动比较大，但赞成取消，“本来就不该加分”。

　　近日有北京市某重点高中物理老师分析称，取消奥赛等获奖加分对于学生备考心理影响不大，“早有心理准备”，他说，在多年前便已听说该项加分可能取消，所以学生和教师都不会过于关注此事。

　　该教师认为，该政策若真正实行，避免了学生为加分而盲目参加比赛，反而有利于学生培养出真正的兴趣，“实际上减轻了学生负担”。

　　另一所重点高中的校长同样认为，该项政策调整不会带来太大影响，“体特、艺术生都会有其他出口。”他说，例如大学自主招生和综合评价中，都会考虑这些方面。

　　“考生们会认为自己的机会反而增加了。”近日，赵晓林院长分析，取消各类加分的政策使得考生们站在了同一起跑线上，对绝大部分考生来说意味着高考的公平性得到了进一步保证。

　　对教育培训机构来说，该政策的影响“无伤大局”，赵晓林表示，竞赛、艺体等只是这些机构课程体系里的一小部分，但专门做竞赛培训的机构则可能面临战略上的转型，压力会比较大。

　　调查

　　七成受访者：加分项“过多过滥”

　　调查名称：21世纪教育研究院《关于高考加分政策意见的网络调查报告》

　　调查对象：9791名网友

　　71.57%的受访者认为现行高考加分项目“偏多”及“过多过滥”。

　　61.12%受访者认为应减少加分。

　　47.31%的受访者认为应保留少数民族加分政策，但仅限于“边疆、山区、牧区、少数民族聚居区”。