江苏小高考哪4门（地理小高考！！！湿地的生态环境效益及保护措施？旱涝灾害产生、原因、危害、措施？）

发布时间：2024-10-18 03:03:52 | 一起网

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本文目录一览：

1、江苏小高考哪4门
2、地理小高考！！！湿地的生态环境效益及保护措施？旱涝灾害产生、原因、危害、措施？
3、江苏小高考考哪几门科目

江苏小高考哪4门

主要考：生物、历史、政治、地理这四门。考试时间是3月18日到3月19日。小高考特指普通高中学业水平考试，也就是人们所说的会考，考试对象为普通高中高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求，因此从2011年起，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。
江苏，简称“苏”，是中华人民共和国省级行政区。省会南京市，位于中国大陆东部沿海，江苏界于北纬30°45'～35°20'，东经116°18'～121°57'之间，北接山东，东濒黄海，东南与浙江和上海毗邻，西接安徽，江苏跨江滨海，湖泊众多，地势平坦，地貌由平原、水域、低山丘陵构成；地跨长江、淮河两大水系。

江苏小高考哪4门（地理小高考！！！湿地的生态环境效益及保护措施？旱涝灾害产生、原因、危害、措施？）

地理小高考！！！湿地的生态环境效益及保护措施？旱涝灾害产生、原因、危害、措施？

湿地有巨大的环境调节功能和生态效益，在提供水资源、调节气候、涵养水源，均化洪水、促淤造陆、降解污染物，保护生物多样性和为人类提供生产、生活资源方面发挥了重要作用。
制定法律法规；退耕还湿地；退田还湖
1、洪涝灾害
我国典型地区：
东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等
产生的原因：
（1）自然原因：降水持续时间长,降水集中（如长江流域的梅雨天气）；夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；台风的影响；缺少天然的入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形水系、树枝状水系）；河道弯曲（荆江河段）；厄尔尼若现象等.
（2）人为原因：滥砍滥伐,造成水土流失加剧,河床抬升；围湖造田；不合理水利工程建设（渭河流域）
治理措施：植树造林,建设防护林体系；退耕还湖；修建水利工程；裁弯取直,加固大堤；开挖入海河道（淮河）；修建分洪区；建立洪水预报预警系统等.
2、干旱缺水问题
我国典型地区：
华北地区、西北、长江中下游地区
华北地区：
产生原因：（1）自然原因：温带季风气候,全年降水少,河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛.
（2）人为原因：人口稠密、工农业发达,需水量大；水污染严重；浪费多,利用率低；春季春种用水量大.
治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量,提高素质；减少水污染；减少浪费,提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率；实行水价调节,树立节水意识；海水淡化等.