2024-10-08 04:00:49 | 一起网
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广东二本大学排行榜及分数线如下:
广东金融学院简介
师资力量:挺多,大部分是金融圈的,还有行长。教学水平:有好有坏。大部分专业课的老师精心制作自己的PPT,认真授课,对专业知识侃侃而谈,对学生认真负责;一些非专业课的老师PPT是别人的,照读PPT,或者直接倒转课堂,让学生来讲课。学习氛围:浓厚。看个人自不自觉。在校园路上可能看不到人学习什么,但是教室、自习室、一些角落都有人在学习奋斗。得到特定的地方才能看见。有的人还会在宿舍楼顶练习口语,跳舞之类的。
学校食堂在广州市很有名的,物美价廉,好吃且物价真的低于很多学校。生活环境有优有差。住宿方面:广州校区的四人间较少,六人间偏多,还有四人间改造的六人间,人多地窄。肇庆校区有四人间、六人间、八人间。新的清远校区应该是环境和各种配置最不错的,但本人不太了解。新建的清远校区会缓解广州校区人多的状况,估计之后广州校区的住宿会改善很多。吃食购物方面:学校里面有理发店、便利店、文具店、打印店、商场、缝纫店。快递在前门或者后门,不在校内。有货币博物馆,但需要踩点去,开门时间短。
热门专业:金融学,保险精算,经济类的热门专业。因为是金融学校,是银行人才后备储蓄基地,金融氛围浓。什么专业都不好就业,数学的比较难就业。
广东金融学院毕业去向落实率为92.07%。

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“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”,招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生,无户籍限制。
拥有 自主招生考试 ,达到录取成绩后,进入高等院校学习,前两年学习高中课程,后三年学习“ 高职专科 ”课程,学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》,此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。
五年制大专院校与传统高等院校相比,最大的区别在于 五年一贯制 院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程,后3年选择专业就读大学的模式。
扩展资料
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五年制大专教育发展管理:
1、办学定位:
以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融 中等职业教育 和高等职业教育于一体的职业教育。
2、发展原则:
坚持以就业为导向,有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求;坚持遵循职业教育规律,有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育 科学发展 ;坚持人才培养质量标准,有利于提高高等职业教育质量;坚持改革创新,有利于形成 五年制高职 优势特色。
3、专业建设:
五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。
4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质:
以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“ 双师型教师 培养工程”等为重点,努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。
加大人才引进力度,提高人才引进层次和质量,保持教师总量与事业发展规模和效益相适应,满足教育教学改革和人才培养的需要,生师(专任教师)比控制在20:1之内。
5、深化五年制大专课程改革:
根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点,发挥五年一贯的学制优势,系统设计、科学制订人才培养方案,建立健全具有五年制高职特点的课程体系,调整更新课程内容和模块。
积极开展课程改革,改革课程 教学模式 ,推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式,增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制,实施分层教学、因材施教,培养学生特长和技能,促进学生全面发展。
充分利用信息技术教学手段,积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式,完善课程 管理制度 。建立健全技能大赛、创新大赛等制度,促进五年制大专教学质量的全面提高。
6、创新五年制大专人才培养模式:
大力推动 产教结合 、校企合作、工学结合、 顶岗实习 、订单培养;大力推动教师到企业进行专业实践,聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师;积极开展技术创新、技术推广和社会服务。
参考资料来源: 百度百科-五年制大专
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