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大连北语附中今年高考成绩怎么样?录取率高吗?

发布时间:2024-08-06 18:10:26 | 一起网

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大连北语附中今年高考成绩怎么样?录取率高吗?

大连北语附中今年高考成绩怎么样?录取率高吗?

大连北语附中高考成绩没有在网上公布,录取率整体不低。

北京语言大学 附属大连高级中学位于大连市 甘井子区 ,始建于1997年,现座落在大连生态科技创新城的中心区域,依山傍水,环境优美,是国家重点大学北京语言大学的附属高中。 有自主产权,占地12万平方米,建筑面积3.3万平方米(暂时)。

师资力量

北京语言大学附属大连高级中学的教师大都毕业于著名大学,40%教师具有研究生学历,30余人曾获骨干教师、优秀教师、优秀班主任等称号;曾在重点高中执教,经验丰富的 高级职称 教师过半。全体教师爱岗敬业,严格要求学生。学校实行24小时全程 管理制度 ,设法保证学生的学习和身心健康。

北京语言大学附属大连高级中学促使全体学生综合素质与综合能力的全面发展。百余人考入人大、 吉大 、浙大、北师大、北语大、 大连理工大学 等名牌大学,去 澳洲 、英联邦国家、美国、日本、韩国、新加坡等国家深造者达两百余人。

以上内容参考: 百度百科-大连北语附中

大连北语附中今年高考成绩怎么样?录取率高吗?

2022年湖南新高考如何填报志愿

相信在填报高考志愿的时候,很多学生及家长都有疑虑,那就是怎么填报志愿?怎么选择学校?怎么选择专业等相关问题,以下是关于2022年湖南新高考高考填报志愿怎么填的相关内容,供大家参考,希望对大家有所帮助!

2022年湖南新高考高考填报志愿怎么填

第一步:考生提前下载安装好“潇湘高考”APP。

第二步:考生通过“考生综合信息平台”首页相关链接查阅“志愿填报系统操作指南”,熟悉了解系统操作步骤和注意事项。考生提前设置好系统“登录密码”和“保存密码”。

第三步:考生在开通志愿填报系统辅助填报功能时间内登录系统,可查询招生计划和历年分数,分类 收藏 院校专业组。

第四步:考生在填报志愿时间内登录系统,查询招生计划和历年分数,分类收藏院校专业组,填写志愿草稿,提交保存正式志愿。

第五步:招考机构及报名点(中学)在正式填报时间内登录管理系统,下载上线未提交保存正式志愿考生名单,提醒上线未提交保存正式志愿考生及时提交保存正式志愿。

2022年湖南高考志愿填报入口及方式

电脑端平台:湖南省普通高校招生考试考生综合信息平台(网址:

移动端APP:“潇湘高考”(通过苹果应用商店、 腾讯应用宝、 华为应用商店、小米应用商店或“考生综合信息平台”首页下载 APP)

2022年湖南高考志愿填报时间安排

湖南高考志愿填报技巧

正确看待热门与冷门专业。选择专业时是根据社会风向选择“热门专业”还是根据兴趣选择“冷门专业”。建议考生和家长客观对待冷门和热门专业,科学、理性选择专业志愿,千万不要跟风选择。

根据 教育 部公布的就业率较低的本科专业名单,生物科学市场营销电子商务等曾经风光无限、“高大上”的“热门专业”却榜上有名。就业情况最好的“绿牌”专业,则包括多年报考冷门的“农林地矿油”类的建筑学安全工程地质工程、采矿工程、油气储运工程船舶与海洋工程等专业。

对于专业的评价,有两个维度的概念。一个维度是考生报考导致的所谓“热门专业”和“冷门专业”,专业因报考人数多而热门,因少有人问津而冷门。另一个维度是专业性评价,就是从科研实力、师资队伍、社会认可等角度评价。

高考志愿填报指南

1、第一志愿很关键

许多考生及家长情结很重,一心想进。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的,是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点的第一志愿录取率一般都在,要一矢中的。如果你冒险搏高,不留余地,就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次,还可将所选择的专业适当上升一个档次。

2、了解大学的真实情况

全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程,是属于本科一批还是本科二批招生,是否属于"985工程"、"211工程"院校,学校的强势学科、特色专业有哪些,是否有重点学科,师资力量如何,总体就业率怎样,保送研究生或 考研 录取的比例如何,文理科的均衡情况怎样,等等。

3、寻找适合自己的大学

要考虑两点:第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。

2022常见的高考报考误区有哪些

1.过多的家长意志

对策:考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来上大学就会造成一个被动状态。

2.不仔细看招生章程

对策:按照教育部的有关规定,招生章程主要内容包括:高校全称、校址、层次、办学类型,在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语(课程)的要求,经批准的招收男女生比例等,可见招生简章里面的信息介绍很关键,不可轻易忽视。

3.全部填报热门专业

对策:热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。

高考报志愿怎么选专业

填报高考志愿时,一定要结合自己心仪的学校的往年录取线,来综合填报,不要好高骛远,一定要把目标定得合理,定得切合实际,以免自己在目标未达到时过分失望。

看分数。填报高考志愿时,还要综合考虑自己所考的分数,假如分数比较高,就可以选择一些比较好的专业,假如分数不是很理想,就要慎重选择所学专业了,以免因要求太高而落榜。

考生填报志愿的时候,首先要选符合自己选科的专业组,在具体填报志愿时,按照院校+专业组+专业名称进行填报,可以填报几个不同的专业。

考生选科不同,能选的专业组也不同,因此面对的竞争人群也不一样。

比如说“不限选科”的专业组,那么不管选什么科目都能报考,那就是所有人都一起竞争,竞争自然也会比较激烈。

新高考志愿怎么分配比较合理

将投档线高的院校放在前面:45个志愿虽然是平行志愿,没有高低之分,但是却有前后差别,考试院在检索时,会从考生的第一个志愿开始检索,如果分数满足,则投档,如果不满足则检索下一个志愿,依次类推。

院校之间含有梯度:志愿分配讲究“冲稳保垫”原则。 一起网

1、垫底,可以找大概7个投档线比自己同位分低较多的学校,为了防止稳和保的高校因为投档线突然上涨而导致考生滑档的情况,以提高自己的录取几率。

2、冲,根据自己的分数和位次选择高于自己同位分几分的学校,在了解各高校往年投档线和位次之后,这部分学校所占比例,根据考生自己的情况可以减少。

3、稳和保,为了保证考生被录取,通常选择的是和自己同位分同等位置或者是低几分的学校。

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大连北语附中今年高考成绩怎么样?录取率高吗?

新疆:2010年高考录取有变化

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天山网讯(记者杜冠睿报道)2008年8月普通高中课改实行后,2010年高考如何考成为新疆学生家长和社会关注的焦点。记者了解到,2010年高考的录取标准发生变化,学业水平考试、综合素质评价和高考分数一同决定学生能否进入高等学府。

12月5日,自治区高中课程改革专家组组长、特级教师张安庆在高中课改专题讲座上透露,新课改后,2010年高考是否录取将由学生的学业水平考试、综合素质评价和高考分数三方面决定,目前,新疆高考的具体方案还在制订和研讨中。

张安庆说,替代以往高中会考的学业水平考试将分设在每年1月和7月两次进行,每次统考全科开考,允许每位考生每科最多报考两次,选高分的一次入档,成绩的好坏将直接影响到高考录取。此外,对每个学生每天、每个学习细节、每个成绩的综合素质评价也是高考录取的另一要素。他还举例说,学生选修必修学科学分怎么给,学校如何评价学生取得什么等级,怎样才能做到公平、公正、透明,成了学生、学校、老师和家长最关心的问题,也成为制约每个学生行为的一个标准。

得知高考录取不再以成绩为标准后,不少高一学生已经感受到了新课改后高考的压力。“不但学习要努力,表现也要好,方方面面都要重视”。学生曾荣华说。

正如曾荣华所说,学生们的每个表现都很重要。上课是否迟到、作业是否符合标准、出勤率是否达标等等,哪一项都不能小看。乌市第十一中学高一政治老师刘伟对此也深有感触:“今年高一新生的特点就是忧患意识特别强。”刘伟老师说。他认为,在新课改进行3个多月后,高一学生的整体素质和进校时相比,已经有了很大的提高。

乌市第一中学校长闫立晋说,高中课改就是要培养学生的创新思维和实践能力。在乌市第一中学的高中新课改实施方案中,对学生的综合素质评价细化到行为表现、运动健康、交流合作、学习能力、公民素养、综合实践活动、社区服务等。要求学生在重视成绩提高的同时,注重全面发展。

据了解,高考录取过程中考生的学业水平考试、综合素质评价和高考分数将占不同比例,目前这一比例尚未完全确定。

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高校建学生“电子身份证”

12月5日,记者从自治区教育厅了解到,目前新疆已建成高校学生学籍、学历、学年等有关信息的“电子注册”体系,为每个在校学生建立“电子身份证”。

据了解,为维护高等教育的公平公正,遏止虚假招生和招生中介欺诈等不法行为,2007年新疆正式实施新生学籍电子注册制度,并在新疆教育信息网开通新生学籍网上查询,部分高校校园网也开通了网上查询。2008年,新疆又启动实施了在校学生学年电子注册,对学生“入口”、中间培养环节到“出口”的全过程加强监管。截至目前,新疆已完成普通、成人本专科学历证书电子注册7.61万份。

自治区教育厅党组书记赵德忠说,通过对学籍学历电子注册,教育部门加强了对招生、培养等环节的监管,有利于从源头上消除违规招生行为,保护学生利益,强化高等学校办学行为和质量。

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