江苏高考五分段成绩统计表有什么用处

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本文目录一览：

• 1、2007-2009年高考江苏分段表
• 2、江苏高考五分段成绩统计表有什么用处
• 3、2015江苏高考五分段统计表有什么用

2007-2009年高考江苏分段表

09年

分数

人数 累计 一起网

421分以上 109 109

420—416 118 227

415—411 215 442

410—406 395 837

405—401 596 1433

400—396 993 2426

395—391 1388 3814

390—386 1955 5769

385—381 2607 8376

380—376 3463 11839

375—371 4517 16356

370—366 5976 22332

365—361 7337 29669

360—356 9092 38761

355—351 11177 49938

350—346 12778 62716

345—341 14576 77292

340—336 16088 93380

335—331 17067 110447

330—326 17887 128334

325—321 18387 146721

320—316 18211 164932

315—311 17279 182211

注:上述统计对象为选测科目等级达到1B1C及以上考生

江苏高考普通类总分分段统计表

总分分段 小计 累计

750－700 3 3

699－690 30 33

689－680 123 156

679－670 351 507

669－660 813 1320

659－650 1522 2842

649－640 2719 5561

639－630 4385 9945

629－620 6667 16613

619－610 9359 25972

609－600 12901 38873

599－590 16375 55248

589－580 19840 75088

579－570 22601 97689

569－560 24537 122226

559－550 26194 147420

549－540 24831 172251

539－530 23981 196232

529－520 22656 218888

519－510 21130 240018

509－500 19457 259475

499－490 18085 277561

489－480 16549 294110

479－470 15083 309193

469－460 13884 323077

459－450 12519 335596

449－440 11456 347052

439－430 10654 357706

429－420 9738 367444

419－410 8787 376231

409－400 7647 383878

399－390 7360 391238

389－380 6642 397880

379－370 6186 404066

369－360 5508 409574

359－350 4980 414554

349－340 4420 418974

339－330 3951 422925

329－320 3482 426407

319－310 3261 429668

309－300 2824 432492

299－290 2524 435016

289－280 2125 437141

279－270 1788 438929

269－260 1612 440541

259－250 1402 441943

249－240 1092 443035

239－230 917 443952

229－220 706 444658

219－210 576 445234

209－200 466 445700

199－0 1191 446891

江苏高考五分段成绩统计表有什么用处

首先，从五分段统计看，16年五分段比15年人数全面下降。
其次，找到自己的分数，可以看到排名在自己前面的有多少，当然，现在应该看第二阶段的五分段，可以看到在你之前还有多少人没有被录取。
最后，不用太当真，里面有无数复读的、不上了的、出国的等等等等，这些情况反映不出来，真要按照自己上面的排名去报，我就只能呵呵了，凭这个报志愿，不如直接和自己想去的学校招办联系，还比较靠谱点。

2015江苏高考五分段统计表有什么用

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江苏高考2017年以前考试院公布的都是各个科类的高考分数的五分段统计表，而今年首次公布了每一个高考分数的统计表，内容包括各个科类符合bc选测或cc选测的每个高考分数的同分者人数，累计排至多少名，这个即逐分段统计表。

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