长安大学招过钢琴的艺术特长生吗？

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本文目录一览：

• 1、长安大学招过钢琴的艺术特长生吗？
• 2、学钢琴的考大学能学什么专业？
• 3、钢琴专业就业方向及就业现状

长安大学招过钢琴的艺术特长生吗？

会招的，我参加过文艺类考生招生。只要你底子好，没有问题的。学校文艺活动很多，文艺类社团也一大把。还有团委领导的大学生艺术团，都是展示和锻炼的好地方。大学生艺术团，训练场地在朝晖大学生活动中心，新修的，很大，里面设施非常先进。

学钢琴的考大学能学什么专业？

钢琴表演、音乐教育、钢琴伴奏、音乐学、作曲与作曲技术理论专业等。

1、钢琴表演

钢琴表演是一个极其重要的专业，几乎在所有的音乐学院钢琴表演专业具有句句入心中的地位，学习人数众多，钢琴艺术属于艺术表演，

2、音乐教育 一起网

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

3、钢琴伴奏

钢琴伴奏专业主要培养掌握一定音乐理论知识，具有良好的钢琴伴奏能力，一定的键盘演奏能力和较高综合素质，适应音乐艺术伴奏、艺术表演、教学、音乐评论和演出活动策划组织等工作的高等艺术人才。

4、音乐学

音乐学本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程是音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

5、作曲与作曲技术理论专业

作曲与作曲技术理论专业是培养具有一定的音乐素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才的学科。

主要课程是作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐、钢琴或其他乐器演奏、中国传统音乐分析、现代音乐分析等。

钢琴专业就业方向及就业现状

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其他信息：

可以做钢琴老师，自由职业者，很开心很有前途，还可以到酒店会展等场所演奏演出。钢琴专业就业现状，成为世界瞩目的钢琴家的人还是少数，大多数人会选择做一个钢琴老师或者钢琴表演者，这是把钢琴作为主业的人的就业方向。 钢琴专业有前途吗 有前途。就业方向：目前来看，钢琴的就业面还是挺广的，我们可以从钢琴学习的侧重点来分析： 演奏 如果我们的钢琴表演学习的非常不错的话，走演奏路线是非常合适的，在我们学习钢琴的过程中，我们可以适当参加一些权威性的比赛，听听除了自己的钢琴老师之外的专业评委们的评价，看看自己的弹奏正处在什么水平。 当我们的演奏水平到达一定高度且有一定的受众之后，就可以开始筹备音乐会了。除了个人表演之外，我们也可以加入乐队、合唱团队等团体，当你足够优秀，你的选择就会非常多。 教育工作 在大部分人眼里，学习钢琴专业的出路就是从事教育工作，作为很多家长眼中的铁饭碗，教师的确是一个很不错的选择。 在读大学时，我们就可以试着做钢琴家教，看看自己对此是否感兴趣，自己的专业能力是否匹配，如果感觉各方面都很合适的话，早做打算还是很有必要的。 创作 像很多歌手会自己作词一样，有才华的你也可以尝试自己作曲，有自己成熟的作品之后，可以选择担任电视剧、电影、音乐节目的作曲老师、配乐老师、音效师等。 在工作实力已经非常成熟之后，可以开个人工作室、录音棚等，与更加专业的团队进行合作。 钢琴艺考都有什么专业可选 1.乐器表演专业：在众多音乐学院里分量最重，分的专业方向最多，招生人数也最多。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，西洋乐乐器一般又分为键盘乐器和管弦乐器。键盘演奏一般是单独演奏，管弦演奏大部分是团体演奏。而选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试。 2.声乐表演专业：基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，通俗唱法和原生态唱法则不做太高的要求。学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法)，还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。 3.音乐学专业：包括艺术学与教育学两个方向。该专业的学生需掌握大量的音乐史论、中外民族民间音乐、音乐美学等，还要具备一定的乐器演奏能力及作曲技术基础、文学功底。艺术学专业的毕业生倾向于电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。

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