发布时间:2024-02-16 20:06:16 | 一起网
在高校学习体育舞蹈是一种美妙的体验,享受自己舞蹈的美丽,也能让同学都感受到自己的魅力。
体育舞蹈是高等院校的一门重要选修课,它在 素质教育 中具有重要的作用。大学生学习体育舞蹈不仅可以陶冶情操、开发智力、锻炼身体,而且对提高大学生的实践能力、培养 集体主义 观念等方面也起着重要的作用。 一起网
高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的,并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习,以提高大学生的综合素质。
我国高校体育舞蹈课程现状
1、体育舞蹈课时较短
近些年来,我国的很多高校都开设了体育舞蹈这门课程,但是一大部分的学校都只是将这种舞蹈课程定位选修课,通常来说,选修课的课时都比较短,这也从侧面反映出来,我国的很多高校都只是将体育舞蹈课程当成是给同学们传授动作技巧的课程,这些高校并没有将体育舞蹈作为培养学生综合能力的主要课程。
2、教学模式较为单一
在体育舞蹈发展到现阶段过程当中,很多高校老师在对体育舞蹈的专业知识进行讲授的时候,都仅是依赖教材。如果教师进行教学活动的时候只依赖这些固定的教材,那么他们便不能够充分地营造积极的课堂氛围,进而影响学生对体育舞蹈的兴趣。
并且很多高校所使用的教材都是自己编制的,这些内容并没有通过统一的编制,而是自由编制,这就使教学活动会变得较为混乱一些。
体育舞蹈是经过提炼加工人体动作塑造直观与动态的感性形象, 表达舞者思想情感的艺术形式。它要求运动员完成的动作要体现幅度美、节奏美、韵律美、流动美, 而影响这诸多美的一个重要因素就是表现力。表现力是指人的内在精神气质和外在动作表现的统一, 是通过面部表情和肢体语言两方面表现来完成的, 它是运动员取得比赛胜利的关键所在。因此, 在训练中加强运动员表现力的培养, 对提高比赛成绩有着重要的作用。
一,加强体育舞蹈基本功的训练
体育舞蹈又是融体育于舞蹈为一体的艺术形式, 所以进行舞蹈基本功的训练是非常必需的。体育舞蹈专项学生舞蹈基本功训练应从以下3方面入手:首先是力量、柔韧性和自我平衡能力等专项身体素质的训练, 这是体育舞蹈专项学生表现力得以展现的基础。其次, 要注重“手、眼、身”3项动作要素的训练, 体育舞蹈由2人共舞的, 男、女舞伴之间的情感传递与相互吸引, 必须通过学生脸部表情、眼神及身体动作来表达。最后, 在训练中要注意气息的掌握运用, 必须掌握好气息的运用, 气息能随着音乐节奏和旋律的变化而变化, 不断调节其呼吸的节奏和深度, 以表现出体育舞蹈的动作风格和韵味。
二,提高体育舞蹈专项学生的艺术修养
一要提高文化素质, 特别是要掌握哲学、文学、历史、民俗等相关知识;二要提高舞蹈理论知识, 要通过各种渠道了解和学习中国舞蹈史、外国舞蹈史、美学概论、民族学、民俗学、艺术人类学、人体解剖学、音乐基础理论等;三要提高体育舞蹈的欣赏水平, 首先要了解体育舞蹈的审美特征, 其次要了解体育舞蹈的种类、样式和各舞种的不同风格。
三,加强舞伴之间配合能力的训练
舞伴之间配合能力的训练可分为2个方面:一方面是情感交流练习, 不仅仅限于语言方面, 还可用表情、动作、姿态、手势等多种情感传播方式来表现舞者鲜明的情绪色彩, 以此和舞伴交流, 感染观众, 影响裁判。另一方面是引带和跟随练习, “引带”和“跟随”练习是男、女舞伴之间信息的传递练习, 它透过实体的接触或是视线的接触, 让传递的信息产生效应。这种传递不仅仅是单向性的, 更多的体现为反馈性和双向性, 共舞双方都能从传递和反馈中, 检验和修正自己的失误, 甚至是极细微的失误。
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