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中国民航大学电子信息无线电专业怎么样?

发布时间:2024-02-10 15:13:41 | 一起网

今天一起网小编整理了中国民航大学电子信息无线电专业怎么样?相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览:

中国民航大学电子信息无线电专业怎么样?

中国民航大学电子信息无线电专业怎么样?

中国民航大学电子信息无线电专业在全国处于前列,有很强的综合实力。
课程设置:民航概论、电路分析基础、低频电子线路、通信电子线路、数字逻辑电路、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、电磁场微波技术与天线、通信原理、微机原理及应用、嵌入式系统原理及应用、CPLD原理及应用、DSP技术及应用、飞机通信系统、导航原理与系统、机载监视系统、卫星导航技术、大气数据惯导系统、飞行管理与自动飞行控制系统、航空电子总线与软件技术、机载电子系统故障诊断与维修原理等。
培养目标:本专业培养适应国内外现代航空电子技术发展需要和通用电子信息行业发展的高级工程技术和工程管理人才。毕业生基础理论扎实,英语水平高,实践能力强,综合素质高,作风严实,掌握宽厚的电子信息工程专业基础理论及航空电子专业知识,在现代电子系统理论与设计、航空电子设备维护及维修管理方面具有较强工作能力。本专业授予工学学士学位。

本专业依托“信息与通信工程”天津市重点学科建设,是天津市品牌专业, 国家CDIO工程教育改革试点及国家卓越工程师教育培养计划试点专业,设有“CDIO实验班”和“卓越工程师计划”实验班。

就业方向:航空公司、机场等民航企事业单位、电子信息类科研院所和其它企事业单位,也可以继续攻读本专业或相关交叉学科的硕士学位。

中国民航大学电子信息无线电专业怎么样?

中国民航大学电气、自动化.电子信息、通信工程哪个专业好?

中国民航大学的电气、自动化、电子信息和通信工程都是具有广泛就业机会和前景的专业领域,选择哪个专业最好取决于你的兴趣、职业目标和个人能力。以下是对每个专业的简要描述,以帮助你更好地决定:

  • 电气工程:电气工程涉及电力系统、电路设计、电子设备、电机和电力控制等领域。如果你对电力系统、电子电路和电力技术感兴趣,电气工程可能是一个不错的选择。

  • 自动化:自动化工程涉及自动控制系统、机器人技术、工业自动化、智能制造等方面。如果你对机器人技术、自动控制、生产线优化等领域感兴趣,自动化工程可能适合你。

  • 电子信息工程:电子信息工程涵盖了电子电路设计、通信系统、嵌入式系统、信号处理等领域。如果你对电子设备、通信技术、无线通信等感兴趣,电子信息工程可能是一个不错的选择。

  • 通信工程:通信工程涉及电信系统、网络技术、数据传输和通信协议等领域。如果你对通信技术、网络安全、移动通信等领域感兴趣,通信工程可能适合你。

最好的专业取决于你的个人兴趣和职业目标。考虑自己的兴趣和技能,以及未来就业市场的需求,来做出最明智的选择。此外,你还可以咨询学校的职业指导顾问或与在这些领域工作的专业人士交流,以获取更多的建议。

中国民航大学电子信息无线电专业怎么样?

南航电子信息类专业怎么样

南航电子信息类专业怎么样介绍如下:

南京航空航天大学电子信息类专业很不错,以下是该专业的相关信息:

学科门类:工学。主干课程包括电路分析基础、信号与系统、数字电路与逻辑设计、通信原理、微机原理与应用、数字信号处理等。

此外,南京航空航天大学电子信息类专业还有较高的师资力量和科研实力,拥有多个实验室和科研机构,如电子信息工程研究所、通信技术研究所、微电子技术研究所等。

总之,南京航空航天大学电子信息类专业在学科实力、师资力量和科研实力等方面都具有较强实力,是一个很不错的专业。

南京航空航天大学

南京航空航天大学(Nanjing University of Aeronautics and Astronautics),简称南航(NUAA),位于江苏省南京市,是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学。

学校前身是1952年10月创建的南京航空工业专科学校,是中华人民共和国创办的第一批航空高等院校之一;1978年,被国务院确定为全国重点大学。

1981年,经国务院批准成为全国首批博士学位授予单位;2012年12月,工业和信息化部、中国民用航空局签署协议共建南京航空航天大学。2018年12月,工业和信息化部、教育部、江苏省共建南京航空航天大学。 一起网

截至2022年2月,学校有明故宫、将军路和天目湖三个校区,占地面积3046亩,图书馆收藏295万余件印刷型文献、1260万余册各类电子型及数字型文献信息资源。

设有18个学院,本科专业62个;有一级学科国家重点学科2个,二级学科国家重点学科9个;教职工3526人,院士及双聘院士12人;有学生35127人(其中本科生19044人,研究生15262人,学位留学生821人)。

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