发布时间:2023-12-27 14:09:32 | 一起网
“历史学好不好?”仁者见仁智者见智,我本人就是 历史学专业 的,2018年入学,今年6月份即将毕业,我来说下对这个专业的感受。
评价历史学到底好不好,我们首先来看看这个专业到底是学什么的。 历史是记录过去发生的事,从简单来说,这个专业就是学习历史、研究历史,并且把学习研究的这种成果应用到实际生活中去。这个专业主要包括三个 一级学科 :中国史、世界史、考古学以及博物馆学、民族学、文物学三个 二级学科 。
主要课程有这些: 中国古代史 、中国近代史、 中国现代史 、世界上古史、世界近代史、世界现代史、史学概论、历史要籍介绍、古代汉语、考古学、历史地理、中国史学史、西方史学史等。 一起网
有很多辅助学习历史的课程,比如历史文选、古代汉语、历史英语等。中国史主要是文言文和 繁体字 ,要研究中国史必须读得懂原始文献,因此要联系看竖排繁体的史书,没有标点符号,自己也要练习句读。世界史的学习就需要历史英语的学习,英文史学论著的难度不亚于四六级。大一大二打完通史的基础后,在大三大四会有专题史的学习,学生可以根据自己的兴趣来选择,按国家分:美国史、英国史、苏联史等,按领域分:法制史、经济史、文化史、社会史等,目前最火的应该是医疗史。
历史这个专业一直以来最被人诟病的是就业问题,就业面窄,就业率不高,必须承认的是,历史学就业困难是结构性的,因为历史学并非伴随着现代工业社会应运而生的学科,所以在现代工业社会 就业市场 中,没有办法有一个专门对应的领域。
但是历史学的也就率也没有到非常难就业的地步,也有许多不错的就业机会:
中小学老师 :这是历史学本科毕业后极为对口的工作,也是大部分历史学专业毕业同学的出路。
大学老师 :本科毕业后,学生继续深造,读研读博,进行学术研究,进高校和科研院所。
文物保护单位 :例如各地的博物馆,也是极为对口的单位,也算是 体制内 ,比较稳定。
编辑、文案类 :这算是所有文科专业都可以从事的岗位,可以从事历史类文案编辑。
公务员 :考公也是许多历史专业同学的选择,进入体制内,谋一份安稳的工作。
这是一个博大精深的专业, 唐太宗 说“以史为镜,可以知兴替”, 读史 不仅可以使人明智明理,更是可以增强民族自豪感、自信心。
但是,这个专业较为冷门,也不是所有的学校都开设这个专业,在开设的院校中,很多学校都会将此专业和师范专业相结合,成为历史学(师范),以保证学生的就业率。 本专业的学生大部分都是被调剂过来,还有一部分学生是因为热爱这个专业,所以选择了这些专业 。据本人观察,最后往往是这些一开始因为热爱而选择该专业的学生在学术上有所建树,会选择继续深造,为史学界的发展做出自己的贡献。 但是,假如你对此专业的热爱没有那么浓厚,你也不想在此专业继续深造,它也可以成为你谋生找工作的一个专业,没有到那么难就业的地步。
此外,进入到专业学习之后,会发现历史学比较枯燥,会看大量的古文, 比如下面的日本冈山 国清寺 藏本(橘黄)《 毛诗 》,这就是本专业学生需要接触的古籍原文, 因此专业学习不像中学课堂中讲的历史故事那样有趣,因此在选择该专业的时候要做好心理准备。
与其他文科专业相比,历史学是一个相对冷门的专业,开设此专业的院校不多,招的学生也不多,不像中文、法学这种比较热门的专业招那么多学生,
因此大部分是小班化教学
。就业面也没有大热的中文、法学那么宽广,只能说是一个小众化的专业,但是只要你对这个专业保有热情,那么它就是好专业!
但是发现一个现象:历史这个专业会吸引很多理工科的男生转专业或者
考研跨考
,也许是源自中学时的喜欢吧!
在我看来,一个专业好不好,不能单从就业方面来看,要遵从自己的兴趣,自己的热爱,四年的求学生涯我感触最深的便是想要学好本专业,第一步便是要建立热爱 爱你所爱就是最好的!
世界史是冷门专业。
世界史是一门普通高等学校本科专业,属历史学类专业,基本修业年限为四年,授予历史学学士学位。
该专业要求学生掌握历史学科的基本理论和基础知识,对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;掌握历史学的基本研究方法与分析方法;具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力;
熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识;了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态;掌握文献检索,资料查询的基本方法;具有从事世界历史专业的研究与教学能力,并能满足各级政府机关和企事业单位对涉外人才的需要。
培养目标:
世界史专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与思辨能力,掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法;
能在历史过程和现实处境中考察特定的历史现象,记录、搜集和处理相关信息,形成合理的见解,以开放和包容的眼光理解人类社会生活及其价值观念的复杂性和多样性,能在高等和中等学校及相关科研部门从事历史学教育与研究,适应国家社会经济文化发展的需要。