自考专升本：《大学语文》考前串讲笔记（说明文）

自考专升本：《大学语文》考前串讲笔记（说明文）

基本知识要点

1.《现代自然科学中的基础学科》，作者钱学森，当代著名核物理学家。按说明对象分，这是将抽象事理说明文，从文章表达的语体分，属科技说明文。全文采用“总一分一总”的结构方式。运用了“层层推导、条分缕析”的写法，并综合运用了下定义、举例说明方法。

2.《沙漠里的奇怪现象》，作者竺可帧，现代著名地理学家、气象学家。按说明对象分，本文属抽象事理说明文，从文章表达的语体看又属于科学小品。本文的说明顺序为逻辑顺序。本文将说理与叙事相结合，主要运用了诠释的说明方法。

3.《桥的运动》，作者茅以升，现代著名桥梁专家。按说明对象分，这是抽象事理说明文，从文章表达的语体来看，属科技说明文。本文采用“总一分一总”的结构方式。综合运用了下定义、举例、比喻、引用等说明方法。

4.《统筹方法平话引子》，作者华罗庚，现当代著名数学家。按说明对象分，本文属抽象事理说明文，从文章表达的语体看，本文属非文艺性说明文。本文通过简单生活事例的分析解剖，来说明复杂的科学道理，运用了举例、图表等说明方法。

5.《苏州园林》，作者叶圣陶，著名作家、教育家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体看，属文艺性说明文。全文采取先总后分的结构方式。运用比较、比喻等说明方法。

6.《白丝翎羽丹砂顶》，作者贾祖湾，著名科普作家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体分，属文艺性说明文（科学小品），全文采用“分一总”的结构方式，大量采用“引用”说明方法，增强了文章的知识性。一起网

7.《菊花》，作者杨宪益，现代著名翻译家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体分，属文艺性说明文。全文总体上采用并列关系的结构方式。每一部分又采取“总一分一总”的结构方式，本文按照时间顺序逐层展开说明内容。文中多用引用说明法，大量运用掌故，引述典籍、资料。

8.《我们肚子里的食客》，作者高士其，现当代著名科普作家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体看，属文艺性说明文。全文按空间顺序说明细菌在人体内寄食的情况。文中运用了比喻、拟人、排比等多种文学表现手法，把说明对象形象化、人格化。

关于作者

《现代自然科学中的基础学科》：钱学森，核物理学家。

《沙漠里的奇怪现象》：竺可恢，气象学家，地理学家。

《桥的运动》：茅以升，桥梁专家。

《统筹方法平话引子》：华罗庚，数学家。

《苏州园林》：叶圣陶，作家，教育家，文学研究会发起人之一。

《白丝翎羽丹砂顶》：贾祖湾，科普作家。

《菊花》：杨宪益，翻译家。

《我们肚子里的食客》：高士其，科普作家。

自考上了一所很好的学校但是他却离开我了什么原因？

自考上了一所很好的学校但是他却离开我了什么原因？前些日子，去一所乡镇中学进行普法宣传，活动结束后与几位老师闲话家常。一位五十多岁的女老师谈起孩子的职业，忧心忡忡，女儿毕业后一直在外地，外企的朝九晚五也无法抚平她内心的焦虑，觉得回来考公务员或是继续做老师才是正道，然而女儿始终不肯妥协，两人只好拉据着，痛苦着。

自考上了一所很好的学校但是他却离开我了什么原因？

她问我，若有孩子希望他将来做什么？我想了想回答“没有想过要他做什么，大学毕业已是成人，有权利做任何决定，只要不触碰法律，不违反道德，选择做修理工我也不反对”。她沉默片刻后说“你是没有孩子，才会说的这般轻松，有孩子后就不会这么想了。”

也许是吧，可能我还没有孩子，没有十月怀胎的分娩之痛，没有哺育嗷嗷小儿的劳心劳力，所以才不能为之计深远，只是单纯的希望他一生随心随意，快乐就好。

看过绿妖的《少女哪吒》，对那个“希望自己是个孤儿，无父无母，谁的情也不欠”的少女形象记忆深刻。王晓冰有个单身母亲，“像电视剧里的妈妈一样文明，从不大声呼喝”，然而，王晓冰并不愿意自己成为母亲唯一的生活目标：她母亲永远在窥视她，想知道她在想什么，连洗澡都不放过，一定要给她搓背，还坚持冬天要跟她睡，把她的两只凉脚紧紧贴在胸口给焐热……。王晓冰后来上了卫校，她母亲为了给她找工作，花了上万块钱。王晓冰偷偷参加自考，考上医大，没有选择母亲铺好的路。她母亲气得把她软禁起来，叫了三个舅舅来一起批斗她。她母亲不明白的是，女儿为什么一定要离开自己，如此无情，像一个仇人。后来王晓冰一直在逃，“她像哪吒，剔骨还母，彻彻底底自己把自己生育一回”。

焦虑的母亲，缺席的丈夫，有问题的孩子，“情感绑架”的教育方式，到现在都屡见不鲜，明明是最亲密的家人，却有着让人不顾一切逃离的窒息。

出于职业习惯，总会关注到都市频道民生调解类节目，发现父母与子女之间矛盾的调解占据着很大的比重，两代人观念上的隔阂像一道无法弥合的裂缝，有的是小时候的伤害与创伤，有的是在婚姻问题上的冲突，也有对培养下一代的分歧。双方都觉得自己才是受害者，在激烈的情绪的带动下，出口即戈矛，把对方下台的台阶拆得果断干脆，丝毫不留……。当然，剑拔弩张里，多数还是儿女方面的原因。

面对亲情，父母与子女都有顾忌，都觉得需要为彼此考虑，双方都是真心，但结果却是两颗真心永远走不到一起。

想到豆瓣“父母皆祸害”的小组成员超10W+，想到“原生家庭”、“妈宝男”这样的词频繁现于网络，想到大多父母也感慨“为人父母为什么这么难，我们深受儿女他们爱我们吗？”不得不静心思考，明明相爱，却拔刀相伤，父母与子女究竟是怎样的关系？

父亲信奉“棍棒底下出孝子”、“武力可以解决一切”，我小时候一直活在的鞋底与棍棒交加里，他随口一句斥责足以令我牙齿打颤，全身紧张，只会在家庭狂暴的争吵里无声哭泣。

有很长一段时间里，我总是自卑敏感，怀疑自己做的不够好，会把所有的好事坏事全揽到自己身上，即使不是自己的过错，也怀疑是自己的错。成年后，开始一刀一刀的再塑自己，希望自己挣脱束缚变得美好，然而直到现在，有些我仍然学不会，比如撒娇，比如良好的口头表达，比如缺失的安全感。

近三十岁时，回望故乡，才开始理解他们。喋喋不休油盐酱醋一肩挑的母亲，做母亲之前，也是有无数梦想的少女；暴君式的父亲在生活重压下养家糊口活已是疲累，所以才难控自己的情绪，他也在痛苦和有限中。两个普通男女的育儿生源做得顾此失彼，千疮百孔，如果给子女造成了童年阴影，成为一个让孩子害怕或失望的父母，也并非他们的初衷吧。他们幼时没有被足够好的爱过，他们给予我的，已是努力后做到的最好。

每个人都曾是孩子，追溯自己的童年，或多或少都有些无助、委屈和遗憾，但依然知道那底色是深沉的爱。试着谅解、包涵、拥抱自己的父母，才能对过去释怀。他们陪伴我们的只是一程，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是不断地在目送他的背影逐渐消失。

学历教育点评：

每个人也终将是父母，走上育儿前线，虽然这职业不需要考试拿证，但在怀孕的时候参加关于儿童养育的课程和讲座，孩子出生后，学小儿推拿，孩子3岁左右，上正面管教培训班，再往后，职场和育儿争夺精力时，学思维导图和效能管理。不断地自我学习，陪伴他们的也只是一段共同成长路程而已，最终还是要智慧的和离与放手。

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