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在中国地质大学(武汉)的地理科学专业就读是种什么感受?

发布时间:2023-12-15 20:55:40 | 一起网

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在中国地质大学(武汉)的地理科学专业就读是种什么感受?

在中国地质大学(武汉)的地理科学专业就读是种什么感受?

地质学是自然学科之一。本人从中国地质大学地质学专业毕业,谈谈感受吧。地质专业是中国地质大学的王牌专业,本科专业有地质学基地班和地质学普通班两个,但是两个专业的教学模式,师资,设备等等都差不多。不同的是,基地班是国家重点办学,有特定的研究和教学经费,一直是小班授课。在基地班学习比较紧张,每个学年都有末位淘汰制度。记得入校时有28名同学,但是到了毕业的时候,首发阵容只剩下6个人,还有16名同学是从普通班,数理系,工程学院等相关专业补进来的。本科毕业以后,基地班专业保研率80%以上,普通班在50%左右。学地质学首先需要对这个专业热爱。搞地质的好处是,野外实习多,经常出野外,游山玩水。另外,就业也很广泛,例如留校教学,进中科院从事研究工作,或者到省级地级地勘单位工作,或者进入油田。如果地质学专业英语好,出国留学或者交流也很平常。这种看似冷门的专业,其实就业前景很好。

在中国地质大学(武汉)的地理科学专业就读是种什么感受?

地理科学专业好吗?就业前景怎么样?

华中师范大学城环院地理专业历年就业统计
1、去高中做地理老师,一般都是重点的高中,待遇都不错,年薪4-10万。占40%左右。
2、去大专院校教书或做辅导员,也有去本科院校的。10%左右。
3、去考公务员,进入政府事业单位。城环院今年有人被国家安全局录取的。15%左右。
4、考博,继续深造。将来毕业可以进本科院校教书。10%左右。
5、进入公司或规划设计院,做旅游规划、城乡规划,土地资源开发与利用、地理信息系统软件开发等工作。10%左右。
6、自己创业。5%左右。7、其他。10%左右。

1、中学教师(初中、高中地理教师)
2、大学教师(城乡规划、旅游方向,大部分要求地理专业学士学位及以上)
2、城乡规划研究院(大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城市规划、地理信息系统等)
3、国土资源厅(局)(大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为自然地理学、城市规划等)
4、公司(例如大名鼎鼎的北京超图信息公司等,大部分要求地理专业硕士学位及以上,研究方向主要为城市规划、地理信息系统等)
5、水文水利厅(局)(大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学等)
6、环境保护局(大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学,研究方向为综合地然地理等)
7、气象局(大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学,研究方向为气候学等)
8、研究所(大部分要求地理专业硕士学位及以上,各专业均需求)
9、其他就业方向(本人尚未了解到的)

在中国地质大学(武汉)的地理科学专业就读是种什么感受?

中国地质大学王牌专业排名

中国地质大学王牌专业排名第一的是资源勘查工程,其次是材料科学与工程地理信息科学等。

1、资源勘查工程

资源勘查工程主要研究地质学、矿产勘查学及矿产经济学等方面的基本知识和技能,涉及从勘查选区、勘查评价到矿产开发全过程的地质、技术、经济及环境等方面内容,常于野外作业。

专业融合地质理论、勘查技术、矿业经济与环境及矿业政策法规等多种知识于一体,是一门综合性以及应用性很强的工科专业。

学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上,主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识,受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练。 一起网

2、材料科学与工程

材料科学与工程专业是国家级特色专业,它以材料学、化学、物理学为基础,系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能,并将其应用于材料合成、制备、性能优化等方面的专业。

材料科学与工程专业以无机非金属材料为主要方向,以新型矿物材料的研发和应用技术为特色,重点发展矿物资源利用和矿物加工、陶瓷和耐火材料及工业固体废弃物的利用等领域。

该专业学生掌握材料科学与工程领域的基本理论与技术,具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程领域的扎实基础,具有较强的实践动手能力,广泛适应材料科学与工程及其相关领域的要求。

3、地理信息科学

地理信息科学专业原名地理信息系统专业,在教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》的地理科学类专业中,地理信息系统专业已改为地理信息科学专业。

地理信息科学专业是研究地理信息采集、分析、存储、显示、管理、传播与应用,及研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。

本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。

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