怎么评价各个学科排名榜单 知乎

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本文目录一览：

• 1、怎么评价各个学科排名榜单 知乎
• 2、世界大学排名哪个比较靠谱 知乎
• 3、可以推荐大学专业吗？

怎么评价各个学科排名榜单 知乎

在美国，虽然学校也有好坏之分，甚至可以大体分为几个等级。但整体上来说，美国各学校之间主要的差别在于其社区氛围、价值观、学生类型、擅长专业。排名高和排名低的学校在师资和研究方面水平的差距较小，差异主要是规模上的，学生群体的差距比师资力量的差距要大，但也远没有中国这么大。在中国，能上得了北大清华的人不可能去考虑像南京大学这样的学校，而后者无论按任何标准都还是中国前10名的学校。但在美国，可以被排名更高的学校录取却去了排名更低的学校的情况比比皆是，甚至可以说是大部分人的情况。

世界大学排名哪个比较靠谱 知乎

在选择学校时，大家主要参考的依据就是大学排名。但现在关于大学排名的榜单太多，每所学校在每个榜单的排名也不尽相同，有的甚至相差很大，比如加州大学伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大学排名中却排到了26，相差了23位!即使是同一所学校在两三年内排名也会有一定的浮动。

那么问题来了，为什么各个大学在不同榜单上的排位差别这么大?这些让人眼花缭乱的排名哪个更靠谱更有参考价值呢?

要回答这些问题，我们首先应该了解各大排名的评价标准和来源。

目前公认的权威排名有四个，分别是USNEWS世界大学排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和ARWU世界大学学术排名。

1、USNEWS大学排名

USNEWS是U.S. NEWS & World
Report的简写，中文名为美国新闻与世界报道，曾是一本与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，现在专注于为学生提供高等教育信息。USNEWS从1983年开始发布美国大学和高中的排名，1985年开始每年更新一次。主要有四类排名：全国综合性大学排名(National
Universities Rankings)、文理学院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate
School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有针对专业的排名，比如商科相关专业、理工科专业等等。

USNEWS针对美国大学的排名比较权威且影响力巨大。它主要评估7项指标，包括本科教学声誉、保持率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率和校友捐赠。

本科教学声誉(25%)：来自于各大学校长、招生主任、学者、高中校长/老师给同行学校的学术打分，从1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年毕业率(80%)组成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多少比例的新生到第二年;六年毕业率代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业。保持力的比例越高，代表学校能够更好地提供给学需要的通向成功之路的教育。

教师资源(20%)：由师生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教师工资(35%)、拥有本专业领域最高学位的教师比例(15%)、全职教师比例(5%)

生源质量(15%)：包括SAT/ACT分数(50%)，毕业于top10%高中的学生人数(40%)，学生被录取后接受录取邀请比例(10%)

财政实力(10%)：衡量学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育经历方面的平均花费。

毕业率(5%)：自2005年以来，US
NEWS每年为大学预估一个毕业率预期值，如果学校届时的实际毕业率超过这个预估值，那么这所学校就能在这项指标获得更高的分数。这项指标展现的是学校为学生的毕业率所做的努力。

校友捐赠(5%)：仅计算本科毕业与该学校的校友对这所学校的捐赠。这个指标一定程度上反映了学生对学校的满意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大学排名，涵盖49个国家，覆盖多个专业领域。主要参考了10个指标，包括世界学术声誉(12.5%)、区域学术声誉(12.5%)、论文发表(12.5%)、文献引用质量(10%)、文献引用量(10%)、高质量论文引用量(12.5%)、高质量论文引用比率(10%)、国际合作研究(10%)、博士学位授予量(5%)、教授或博士学位量(5%)。

由于这些参考指标都是直接公布在USNEWS的官网上，这就给了一些学校“可乘之机”——通过快速提高某几方面的数值来提升排名。最著名的例子便是东北大学(Northeastern
University)，该校在1996年USNEWS的排名中位列162，当时新上任的校长认为排名靠前对学校益处多多，于是成立了专门的研究小组分析USNEWS排名背后的数学原理，然后通过招聘更多老师来降低师生比、提高国际生比例用全额学费增加财政收入等多种有效举措提升排名。所以到2013年，东北大学蹿升到了第19位，前进了一百多位，成为美国大学排名历史上提升最快的学校。(推荐阅读《美国大学玩“权利的游戏”如何赢得USNEWS排名》)更有甚者，还通过造假学生的SAT/ACT分数来提升名次，这也使得USNEWS排名饱受诟病。

2、QS世界大学排名

QS世界大学排名(QS World University
Rankings)由英国QS公司制作和发布，涵盖世界综合大学和学科排名，以及亚洲、拉丁美洲、金砖五国三个持不同准则的地区性榜单。

QS世界大学排名参照了6个指标，包括：

学术互评(40%)：来自学者/同行对该大学研究水平的调查

师生比(20%)：教师-学生比，这项折射的是学校的教学资源与质量

教师引文量(20%)：直观体现出教师的研究水平

雇主评价(10%)：企业雇主对学校毕业生的评价

国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)考察学校多元化和国际化程度

可以看出，学术同行的评议是QS评估大学的重点，但国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象，受到很多学界人士的批评。另外，QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中在欧洲，也时常遭人诟病。

3、泰晤士高等教育世界大学排名

泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University
Rankings)是由《泰晤士高等教育》制作的一项世界大学排名，常简写为THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便开始与QS合作发布世界大排名，每年发布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》与QS分道扬镳，开始与汤森路透集团合作，推出新的世界大学排名，其中数据的收集工作由汤森路透集团完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基础上作了一些优化调整。将原先QS排名的六个指标扩展细分成了十三项二级指标，并调整了各自的比重。

教学与学生(30%)：这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%

研究(30%)：这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查(18%)、研究经费(6%)、教师人均论文发表数(6%)

论文引用(30%)：这项指标主要考察学校在研究领域的影响力

国际化程度(7.5%)：国际教师比例(2.5%)、国际学生比例(2.5%)、国际合作研究比重(2.5%)

经济活动与创新(2.5%)：这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系

泰晤士报排名受到诟病的地方在于，论文引用率占比重太大，这被认为不利于那些并非以英语为主要教学语言的大学，因为英语作为国际语言较易受到关注，自然比较容易被引用。

4、世界大学学术排名

世界大学学术排名(Academic Ranking of World
Universities，简称ARWU)是由上海交通大学世界一流大学研究中心和高等教育研究所研究开发的，2003年首次在网上公布，此后每年更新。这个排名注重学术研究，评估依据主要来自6项指标：

教育质量：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数(10%)

教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数(20%)、各学术领域获引用次数最高之科学家人数(20%)

科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数(20%)、获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数(20%)

人均学术表现：上述指标得分的人均值(10%)

ARWU的硬伤在于过多依赖于国际奖项，重理工及研究轻人文及教学素质，如果要选择偏人文的大学就没有太多参考价值。

看完这些排名的解析，关于选校你有没有更清晰一点呢?其实这些看似客观的排名其实都暗藏了很多主观意识和人为可操作因素，东北大学的故事就是最好的例证。另外，这些综合性的排名并不适用所有的选择，如果你想就读金融工程、金融数学等专业，一些专业排名比如Quantnet会更有参考价值。而如果你以后想在学术界发展，那么专业排名就显得比综合排名更为重要，因为行业内的人士都知道专业排名非常重要，代表了学生成就的高低，比如加州大学旧金山分校的综合排名在USNews排名的前4档次共248所学校中是找不到的，但其医学排名通常都是前几名的，该校医学院毕业生绝对不愁就业。

可以推荐大学专业吗？

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首先，我要告诉你一个绝大部分人不会提起的事实:知道大学什么专业好，几乎没卵用，没卵用，没卵用。现在几乎到了傻子都知道计算机金融人工智能大数据的程度了。知道，和你能读到是两码事、两码事、两码事。甚至，大部分人读不到最想读的专业，还有很多人被调剂到最“差”的专业，根本没有选择权。

为什么?因为你不敢不服从调剂，不服从就可能掉档，服从就有可能调剂，尤其是很多人还在追求“学校优先”“不浪费分数“的愚蠢思路，喜欢冲，喜欢压投档线填报学校。

现在很多省份没有调剂了，好事—件。

怎么“确保”读到?首先，心仪的专业放在第一个。然后，降低学校预期，保守填报，比如成绩是省排名10000，找去年省排名13000的学校，3000的差距基本上保证了选专业余地。如果想确保某专业，比如想读计算机，去年某校计算机录取线对应的省排名是11000，那该校就可能性很大了(数字仅为举例)。

接下来才是了解什么专业好，算是老生常谈，例行公事。

此类问题真是太多了....简直汗牛充栋，很多人忽略前提条件，结果回答只能千篇一律，泛泛而谈。

考虑专业，一看爹，二看成绩，三看性别、四看兴趣爱好。一定要从性格、性别、爱好兴趣、家庭情况、理想和愿望、成绩水平、想在哪个地区(城市)工作等几个方面考虑，说文艺点就是想成为什么样的人，过什么样的生活。一般先去看二级学科目录（约等于专业)，然后有兴趣再去百度百科、知乎、贴吧了解。

任何一个因素都可能很重要，比如成绩就严重影响专业选择，不仅指总成绩也指数学物理等成绩，数学物理差，绝大部分理工科专业要慎重，否则生不如死。

关于这个问题，知乎用户“城市猎人”说的特别好，尤其是人文社科类专业。

请所有打算咨询志愿填报的高中毕业生至少说清楚一点:自己大概能考上什么档次的大学，凡是没有这个意识的就想太多，老老实实做个普通人吧，因为思维上懒惰和表达逻辑上的缺陷是个人成长中最致命的问题。 一起网

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