高考志愿招生 高考志愿是怎么招生的呢？

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高考志愿是怎么招生的呢？

高考只是分为本科和专科进行录取，考试的内容和分数都是一样的。

满分是750分，考试科目是语文、数学、英语、理综/文综。 高考志愿招生是按照批次进行的，广义上分为本科和专科进行招生，但是不论是本科招生还是专科招生，考生的考试内容、题目和满分都是一样的，只不过是考生得到的分数有差距。

高考招生需要按照考生实际得到的分数进行志愿的填报，通常填报专科志愿的考生的分数都比较低。但是也不拆除填报本科志愿但是因为志愿填报的太高未被录取需要参与专科志愿填报的考生存在。

专科是高考招生批次中最后进行的一个批次，前面一次是提前批次、一批次、二批次等批次。高考批次都是按照分数由高到低参与批次志愿填报的。

高考生在高考中分为文理科进行考试，不论是文科还是理科，高考的满分都是一样的，只不过是在参与高考招生时，填报的专业和高校以及考生填报志愿的资格线会有所不同。

高考志愿是如何录取的

高考志愿录取顺序：普通类中对于采用平行志愿投档的，按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。对于采用单个志愿投档的，按照“考生分数优先”的原则进行投档和录取。对于艺术类本科提前批和本科批，在相应类别录取控制分数线上，实行分步投档录取办法。

有一些共同的规则，即“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”，这就要求考生根据自己的成绩、志向、体检结果、选科情况等，理性填报，并把最心仪的专业院校放前面。
高考志愿录取有以下几种情况：
1、排序：将所有满足该批次分数线的考生(不包含前面批次已被录取的考生)，分文科和理科从高分到低分排序，使每个考生都确定自己所处的位置。
2、检索(分档)：将考生档案分到高校的数据库档案中。
由计算机将排好序的考生从高分到低分逐个进行检索，检索到的考生，对其所填的各志愿高校依次进行检索判断。当某一高校已分得的档案数小于投档数时，则将档案分到该校档案数据库，否则就对考生下一志愿高校进行检索判断。一旦检索到投档数未满的高校而被分档后，则不再对其后志愿检索。
3、投档：当该批次所有满足条件的考生档案检索完毕后，对分好的本批次档案定向投往高校。这个过程是一次性地同时完成的。
4、录取：高校根据已向社会公布的《招生章程》录取考生。
5、确认：高校将确定的录取名单通过网络回传给招生录取现场进行录取检查，一旦完成录取就办理录取手续。

普通类中对于采用平行志愿投档的，按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。省教育考试院在相应批次控制线上，根据考生成绩、志愿顺序和院校专业组招生计划，按院校专业组计划数一定的比例，从高分到低分投档给高校，由高校负责录取。投档比例原则上为100%，最大不超过105%。
对于采用单个志愿投档的，按照“考生分数优先”的原则进行投档和录取。省教育考试院在相应批次控制线上，根据考生成绩和院校招生计划，按院校计划数一定的比例，从高分到低分投档给高校，由高校负责录取。需要面试或签约的投档比例为100%，不需要面试的由招生院校提出投档比例，原则上不超过120%。

对于艺术类本科提前批和本科批，在相应类别录取控制分数线上，实行分步投档录取办法，第一步，对填在第1顺序位非平行组中的院校投档录取，按学校提供的拟投档名单经相关程序后按100%的比例投档录取；第二步，对填报了非平行组中的院校未被录取的考生，将其剩余志愿和只填报了平行组志愿的考生合在一起，按照平行志愿投档规则投档录取，投档比例原则上按100%，不超过105%。

高考志愿填报都有哪些方法？

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方法一:线差法。

线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。例如一本线，二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。

其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。

方法二:位次法。

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。

平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做，得出的结果就比较具有参考价值。位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校，那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。

方法三:线差为主，位次为辅。

从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。 一起网

所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下，考生可以优先使用其中一种方法分析，然后再用另一种加以检验，两者的分析数据应该大致吻合。

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